< กลับหน้าแรก

ผลกระทบและหลักการการบำบัดฟื้นฟูเด็กที่ถูกกระทำรุนแรง ตอนที่ 1 หลักการการบำบัดฟื้นฟูเด็กที่ถูกกระทำรุนแรง


การทำร้ายในเด็กส่วนใหญ่เกิดจากคนใกล้ชิด คนที่ควรจะเป็นคนดูแลเด็ก กลายเป็นคนทำร้ายเด็ก มันสะเทือนกับกระบวนการสร้างความผูกพัน และเนื่องจากการสร้างความผูกพันเป็นรากฐานของสุขภาพจิต เราจึงต้องเข้าใจและมองเห็นปัญหาของเด็ก รู้ความต้องการขั้นพื้นฐานของเด็ก

ผลกระทบและหลักการการบำบัดฟื้นฟูเด็กที่ถูกกระทำรุนแรง ตอนที่ 1 หลักการการบำบัดฟื้นฟูเด็กที่ถูกกระทำรุนแรง image

กระบวนการทำงานฟื้นฟูเด็ก จะต้องเก็บข้อมูล สืบค้นข้อมูลทั้งเด็ก ครอบครัว สภาพแวดล้อม แล้วนำมาวิเคราะห์ สรุปประเด็นของปัญหา และผลกระทบจากการถูกทารุณกรรมและทอดทิ้ง ซึ่งอาจต้องดูทั้งส่วนที่เป็นพัฒนาการของเด็ก วิธีที่เขาเลี้ยงดู หรือความสัมพันธ์ที่มีอยู่ระหว่างเด็กกับครอบครัว หรือลักษณะของผู้ดูแลและสิ่งแวดล้อม

เราจึงต้องเข้าใจครอบครัว เพราะเด็กเป็นภาพสะท้อนบางส่วนจากครอบครัว จากประสบการณ์ของความสัมพันธ์ที่เกิดขึ้นที่เขามีกับครอบครัว ถ้าเด็กยังต้องอยู่ในครอบครัวต่อไป และครอบครัวยังเป็นเหมือนเดิม ก็จะเกิดผลกระทบต่อเด็กที่จะยังคงอยู่ จะไม่สามารถขจัดปัญหาได้อย่างถอนรากถอนโคน ถ้าปัญหานี้มีความเกี่ยวข้องกับครอบครัว เราต้องทำงานกับครอบครัวด้วย เพื่อที่จะทำให้เราสามารถปรับเปลี่ยน เนื่องจากสิ่งเหล่านี้มีความผูกพันต่อกัน กระบวนการของความผูกพัน ถ้าเป็นความผูกพันที่เป็นความมั่นคง มันเป็นต้นทุนสำหรับเด็ก แต่ถ้าเมื่อไรที่เป็นความไม่มั่นคง ก็อาจเป็นสิ่งที่ส่งผลกระทบต่อสุขภาพจิตและจิตใจของเด็กในระยะยาวต่อไป เช่น ความไม่ไว้ใจคนอื่น ไม่มั่นใจในตัวเอง มีปัญหาการจัดการอารมณ์ตัวเอง สิ่งเหล่านี้จะเชื่อมโยงอยู่กับครอบครัวตลอดเวลา เป็นปฏิสัมพันธ์ interactive และ intrapsychic เชื่อมโยงต่อกัน แล้ว intrapsychic จะส่งผลไปที่ interactive โลกภายในใจกับโลกภายนอกในเรื่องความสัมพันธ์มันเชื่อมโยงอยู่ด้วยกันตลอด เรื่องนี้คือโอกาสในการพัฒนาด้วย เพราะบางอย่างเราไม่สามารถไปแก้ ไปเปลี่ยนโลกภายในใจของเด็กได้

การที่จะทำให้เกิดความรู้สึกมั่นคงต้องเกิดความสม่ำเสมอในการใส่ใจ ตอบสนองในทางบวก ตอบสนองที่จะช่วยเหลือให้เด็กรู้สึกว่า เขาได้ผ่อนคลาย ได้รับการตอบสนองความต้องการพื้นฐานตรงนั้น เป็นประจำสม่ำเสมอก่อให้เกิดความรู้สึกผูกพันที่มั่นคง ทำให้เด็กมั่นใจกับคนที่เป็นผู้ดูแลว่า คนนี้แหละที่เขาพึ่งพาได้ มันจะสร้างประสบการณ์ของภาพในใจที่เป็นแม่แบบของความสัมพันธ์ต่อไปของสิ่งที่เขาจะเชื่อมโยงกับสิ่งต่าง ๆ แปลความหมายกับสิ่งต่าง ๆ ต่อไปในอนาคตเกือบจะทั้งหมดเลยในทั้งชีวิต

ลิงก์ไปยังเนื้อหา: กดเพื่อเรียกลิงก์


จำนวนผู้ดูเรื่องนี้: 837

เขียนเมื่อ: 08-05-2023 18:13

ที่มา: ศูนย์ช่วยเหลือสังคม OSCC

ผู้เขียน/ผู้จัดทำ: อ.พญ.ปริชวัน จันทร์ศิริ

ประเภท

  • ความรู้สำหรับผู้ปฏิบัติงานด้านเด็ก

หมวดหมู่

  • สุขภาพจิต

Tags

ทารุณกรรม ทอดทิ้ง ความรุนแรง

ผู้ใช้ความรู้

  • ผู้บริหารสถานศึกษา
  • ครู
  • ผู้ปกครอง

กลุ่มเป้าหมาย

  • ปฐมวัย
  • ประถมศึกษาตอนต้น
  • ประถมศึกษาตอนปลาย
  • มัธยมศึกษาตอนต้น
  • มัธยมศึกษาตอนปลาย
  • ผู้ปกครอง
  • อื่นๆ

ระดับความง่ายในการนำไปใช้งาน: ใช้ได้ทันทีด้วยตนเอง

คำแนะนำการใช้:

-





ชุดความรู้นี้ นำไปใช้ประโยชน์ในโรงเรียนของท่านได้มากน้อยแค่ไหน?