โครงการในเครือข่าย Child Impact
เลือกดูโครงการในเครือ Child Impact เพื่อแสดงข้อมูลพื้นที่ จำนวนเด็กที่ได้รับประโยชน์ ผลความเปลี่ยนแปลงต่อตัวเด็ก และรายละเอียดของแต่ละโครงการ
กรอบการประเมิน
ทั้งสองกรอบใช้ตัวชี้วัดมาตรฐานสำนัก 4 ชุดเดียวกัน ต่างกันที่ช่องทางรายงานและรูปแบบข้อมูล ระบบจึงแสดงแยกกัน และไม่นำตัวเลขข้ามกรอบมารวมกัน
ค้นหาโครงการ
ค้นหาด้วยชื่อโครงการ — ค้นหาทำงานแยกจากตัวกรองด้านล่าง
เลือกจังหวัด
เลือกประเด็น
เลือกปีดำเนินงาน
เลือกที่มาของทุนดำเนินงาน
เลือกประเภทพื้นที่
เลือกโครงการ
ปีที่เลือกใช้กับกรอบการประเมิน 2026 เป็นปีที่เก็บข้อมูล และกับกรอบการประเมิน Legacy เป็นปีที่ดำเนินโครงการ
เลือกกลุ่มโครงการ
แสดงผลทั้งหมด
แก้ไขตัวกรองภาพรวมเครือข่าย
ไม่ขึ้นกับกรอบการประเมินนับจากโครงการและพื้นที่ที่ลงทะเบียนในระบบ
พื้นที่ดำเนินโครงการ
-
-
-
-
ประเภทพื้นที่
-
-
-
-
จำนวนผู้ได้รับประโยชน์ - คน
เด็กและครอบครัว
กลุ่มอื่นๆ
พัฒนาการเด็ก DSPM
ไม่ขึ้นกับกรอบการประเมินแหล่งข้อมูล: Follow Kids
จำนวนเด็กที่คัดกรอง DSPM - คน
| ระดับพัฒนาการ | Baseline | Endline | เปลี่ยนแปลง |
|---|---|---|---|
| สมวัย | - | - | - (-%) |
| สงสัยล่าช้า (เฝ้าระวัง) | - | - | - (-%) |
| สงสัยล่าช้า (ติดตาม) | - | - | - (-%) |
พัฒนาการเด็ก DSPM เป็นข้อมูลจาก ระบบติดตามเเละเฝ้าระวังพัฒนาการเด็กปฐมวัย (Follow Kids)
ผลการประเมิน
กรอบการประเมิน 2026ตัวชี้วัดมาตรฐานสำนัก 4 ที่ประมวลผลแล้ว (ชุมชนและโรงเรียน) ไม่รวมข้อมูล Legacy
ตารางตัวชี้วัดข้างแผนที่ให้ข้อมูลเดียวกับแผนที่ในรูปตัวเลข
ผลเปลี่ยนแปลงรายตัวชี้วัด
| ตัวชี้วัด | พื้นที่ | ค่าเฉลี่ย ก่อน → หลัง | ขนาดผล (d) |
|---|
ค่าเฉลี่ยถ่วงน้ำหนักตามจำนวนผู้ตอบในแต่ละพื้นที่ · ขนาดผล d = ผลต่างค่าเฉลี่ย ÷ SD รวม ใช้เปรียบเทียบข้ามตัวชี้วัดที่คะแนนเต็มต่างกันได้ · ป้ายขนาด (เล็ก ≥ 0.2, ปานกลาง ≥ 0.5, ใหญ่ ≥ 0.8) เป็นเกณฑ์ของ Cohen ซึ่งเป็นแนวทางทั่วไป ไม่ใช่เกณฑ์ตัดสินคุณภาพโครงการ · กลุ่มก่อนและหลังอาจไม่ใช่เด็กกลุ่มเดียวกันทั้งหมด จึงเป็นการเปรียบเทียบเชิงกลุ่ม ไม่ใช่รายบุคคล · ค่า p มาจากไฟล์ต้นทาง ไม่ได้คำนวณใหม่ · พื้นที่ที่มีหลายรุ่นแสดงแยกเป็น “รุ่นที่ 1, 2”
วิธีอ่าน SD และขนาดผล (d)
SD คือระยะห่างโดยทั่วไปของคะแนนเด็กแต่ละคนจากค่าเฉลี่ยของกลุ่ม ถ้าคะแนนกระจายเป็นรูประฆัง เด็กประมาณสองในสามจะอยู่ในช่วงค่าเฉลี่ย ± 1 SD
d = (ค่าเฉลี่ยหลัง − ก่อน) ÷ SD รวม บอกว่าค่าเฉลี่ยขยับไปไกลแค่ไหนเมื่อวัดด้วยความแตกต่างปกติระหว่างเด็ก
| d | 0.2 | 0.5 | 0.8 | 1.0 | 2.0 |
|---|---|---|---|---|---|
| เด็กหลังโครงการเทียบเท่าลำดับที่ … ใน 100 ของกลุ่มก่อน | 58 | 69 | 79 | 84 | 98 |
d ที่มากกว่า 3 พบได้เมื่อ SD เล็กมากหรือคะแนนชนเพดาน ระบบจึงติดป้าย “ควรตรวจสอบข้อมูล” ไม่ได้แปลว่าผิด แต่ควรตรวจก่อนนำไปอ้างอิง
ผลความเปลี่ยนแปลง · แบบประเมินสำนัก 4
-
-%
- คน
-
-%
- คน
-
-%
- คน
-
-%
- คน
-
-%
- คน
-
-%
- คน
-
-%
- คน
วิธีคำนวณและข้อจำกัดของกรอบการประเมิน Legacy
ผลการเปลี่ยนแปลง คิดเฉพาะพื้นที่ที่มีความต่างของจำนวนข้อมูลก่อนและหลังการดำเนินโครงการไม่มากกว่า 25% (Relative Percentage Difference) เท่านั้น โดยคำนวณจากสัดส่วนความเปลี่ยนแปลงระหว่าง 1) ผลต่างของช่วงคะแนนระดับที่มากที่สุดของแบบสอบถาม และ 2) ผลต่างของช่วงคะแนนระดับที่น้อยที่สุดของแบบสอบถาม ดังนั้น ผลความเปลี่ยนแปลงที่แสดงนี้จึงเป็นค่าประมาณเท่านั้น กรอบการประเมิน Legacy ไม่มีค่าเฉลี่ย SD หรือค่า p