< กลับหน้าแรก

วิธีแยกขยะในสำนักงาน [How To แยก]


คลิปวิดิโอ การจัดการขยะในสำนักงานโดยแยกประเภทให้เหมาะสมกับแต่ละสำนักงาน


ตัวอย่างการแยกประเภทขยะตามสีถัง ในสำนักงาน

  1. ถังสีเหลือง ขยะรีไซเคิล สามารถนำไปขายได้ ถ้าแยกประเภทละเอียดยิ่งขายได้ราคาดี เช่น

  2. กระดาษ แยกเป็น เอกสารขาว-ดำ เอกสารสี กระดาษสีต่าง ๆ กระดาษกล่องลัง กระดาษหนังสือพิมพ์ เพราะราคาต่างกันและการรีไซเคิลก็แยกจากกัน ที่สำควรใช้กระดาษรียูสให้ครบทั้งสองหน้าก่อนทิ้ง

  3. พลาสติก ขวด PET และฝา พสาสติกใส พลาสติกขุ่น แก้วกาแฟและฝา กล่องอาหาร ควรล้างให้สะอาดก่อน
  4. แก้ว ขวดแก้ว
  5. โลหะ เหล็ก กระป๋องอะลูมิเนียม
  6. พลาสติกยืด ถุงหูหิ้ว ฟิล์มหหุ้มแพคสินค้า ซองพัสดุ พลาสติกกันกระแทก ทำให้สะอาดและแห้งก่อนส่งไปรีไซเคิล
  7. กล่อง UHT ล้างให้สะอาดทำให้แห้ง พับให้เล็ก

  8. ถังสีเขียว ขยะอินทรีย์ หรือขยะเศษอาหาร ถ้ามีถังขยะชนิดนี้จะทำให้แยกขยะได้ง่ายขึ้น วิธีการทิ้งให้จัดให้ถังขยะมีส่วนที่กรองเศษอาหารออกจากของเหลว เพื่อลดน้ำหนักของขยะ แล้วจึงนำขยะเศษอาหารไปหมักปุ๋ยตามวิธีที่สะดวก หรือนำไปเป็นอาหารสัตว์ หรือใส่ถุงสีเขียว หรือถุงที่ที่มองเห็นเศษอาหาร ไม่เทรวมในถังขยะอื่น

  9. ถังสีส้ม

  10. ขยะอันตราย เช่น ถ่านไฟฉาย หมึกพิมพ์ หลอดไฟ กระป๋องสี สารเคมี ยา เครื่องสำอางหมดอายุ ขวดน้ำยาล้างห้องน้ำ
  11. ขยะอิเล็กทรอนิกส์ เช่น โทรศัพท์มือถือ แท็บเล็ต พาวเวอร์แบงค์ สายชาร์ต หูฟัง
  12. ขยะติดเชื้อสำหรับใส่หน้ากากอนัยและอุปกรณ์ในห้องพยาบาลหรือในห้องน้ำ ควรมีฝาปิดมิดชิดและใส่ถุงสีแดง

  13. ถังสีน้ำเงิน ขยะทั่วไปหรือขยะที่เปรอะเปื้อนอาหาร เช่นถุงแกง กล่องใส่อาหารที่ไม่ได้ล้าง กระดาษทิชชู เพื่อนำไปเผาหรือฝังกลบ

ลิงก์ไปยังเนื้อหา: กดเพื่อเรียกลิงก์


จำนวนผู้ดูเรื่องนี้: 836

เขียนเมื่อ: 13-05-2023 12:42

ที่มา: KongGreenGreen

ผู้เขียน/ผู้จัดทำ: KongGreenGreen

ประเภท

  • สื่อและเครื่องมือพร้อมใช้

หมวดหมู่

  • มลพิษจากสิ่งแวดล้อม

Tags

การแยกขยะ how-to

ผู้ใช้ความรู้

  • ผู้บริหารสถานศึกษา
  • ครู
  • นักเรียน
  • ผู้ปกครอง
  • อื่นๆ

กลุ่มเป้าหมาย

  • ปฐมวัย
  • ประถมศึกษาตอนต้น
  • ประถมศึกษาตอนปลาย
  • มัธยมศึกษาตอนต้น
  • มัธยมศึกษาตอนปลาย
  • ผู้ปกครอง
  • อื่นๆ

ระดับความง่ายในการนำไปใช้งาน: ใช้ได้ทันทีด้วยตนเอง

คำแนะนำการใช้:

-





ชุดความรู้นี้ นำไปใช้ประโยชน์ในโรงเรียนของท่านได้มากน้อยแค่ไหน?