ชุดความรู้สำหรับการจัดทำสื่อ เพื่อพัฒนาทักษะชีวิตของเด็กที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษ
คณะทำงานรวบรวมข้อมูล ความรู้ที่จำเป็นเบื้องต้นในการสร้างสื่อ ชุดความรู้นี้สามารถเผยแพร่และประยุกต์ใช้ในการพัฒนาทักษะชีวิตสำหรับเด็กที่มีความต้องการพิเศษได้
แนวทางการสร้างสื่อ เครื่องมือ จัดกิจกรรมสำหรับเด็กออทิสติก
1 ใช้ภาพในห้องเรียน/สื่อ ใช้ภาพสื่อสาร
2 จัดสภาพแวดล้อมที่เหมาะสม เรียบง่าย เป็นระเบียบ เพื่อให้เด็กคาดเดาสิ่งที่จะเกิดขึ้นได้ง่าย วางอุปกรณ์จุดเดียวที่เดิมเสมอ
3 สร้างมุมให้เด็กผ่อนคลาย เช่น มีลูกบอลสำหรับขยำ เพื่อลดความวิตกกังวล
4 จัดหาตารางประจำวัน/สัปดาห์ เพื่อช่วยให้เด็กจัดการกับชีวิตได้ดีขึ้น ระบุได้ว่าวันนี้จะเกิดอะไรขึ้น มีความชัดเจนและมีภาพประกอบ
แนวทางการสร้างสื่อ เครื่องมือ จัดกิจกรรมสำหรับเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา
1 ข้อจำกัดเรื่องการลืมง่าย สอนซ้ำจนกกว่าจะทำได้ สอนให้เด็กทำกิจวัตรประจำวันสม่ำเสมอ
2 ชอบเล่น สนุกสนาน เรียนรู้พร้อมกับการเล่น สร้างบรรยากาศให้ผ่อนคลาย จูงใจด้วยกิจกรรมสนุกสนาน
3 ชื่นชอบการเลียนแบบ ครูแสดงแบบอย่างที่ดี เพราะเด็กชอบเลียนแบบและทำตาม
4 เข้าใจสิ่งต่าง ๆ ได้ค่อนข้างน้อย ใช้คำพูดที่ชัดเจนและสั้น ๆ และมีตัวอย่างประกอบ
เทคนิคการสร้างการเรียนรู้สำหรับเด็กที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษ
1 การสอนโดยใช้การสาธิต (Demonstration)
2 การสอนโดยใช้เกม (Game)
3 เทคนิคการสอนโดยใช้สถานการ์จำลอง/ บทบาทสมมติ
4 เทคนิคการสอน 3R (Repetition, Relaxation, Routine)
5 เทคนิคการสอนวิเคราะห์งาน (Task Analysis)
6 เทคนิคการช่วยชี้แนะ (Prompts)
7 เทคนิคการช่วยจัดตำแหน่ง (Situational Prompt)
ลิงก์ไปยังเนื้อหา: กดเพื่อเรียกลิงก์