คู่มือการจัดกระบวนการเรียนรู้ “เพศศึกษา” สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
คู่มือเล่มนี้เน้น “แผนการเรียนรู้” ที่ครูสามารถนำไปใช้ได้ทันทีหรือประยุกต์ใช้ให้สอดคล้องกับสภาพความเป็นจริงของนักเรียนและท้องถิ่น โดยมีการทดลองใช้จริงกับโรงเรียน 118 แห่งทั่วประเทศ
คู่มือเล่มนี้ ประกอบด้วยเนื้อหาสำคัญ คือ
• แนวทางการจัดการเรียนรู้เพศศึกษารอบด้าน ตามหลักสูตรแกนกลางฯ 2551
• ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษาของหลักสูตรแกนกลาง การวัดและประเมินผล ระดับชั้น ม.1
• แผนการเรียนรู้เพศศึกษา ตลอดปีการศึกษา จำนวน 16 แผน
สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ระบุแนวคิด
จุดประสงค์การเรียนรู้ และสาระสำคัญ โดยจัดทำขึ้นอย่างสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด ของกลุ่มสาระการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้อง ในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑
• การเรียนรู้และตัวชี้วัดของแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ โดยคำนึงถึงปัจจัยทางสังคม วัฒนธรรม
• และสภาพแวดล้อมของเยาวชน
• บทเรียนการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาเข้าสู่หลักสูตรสถานศึกษา
• แหล่งข้อมูลเพศศึกษา เอดส์ และหน่วยงานบริการสำหรับเด็กและเยาวชน
ทั้งนี้ หัวใจของหลักสูตรนี้อยู่ที่การเน้นบทบาทครูในฐานะ “ผู้จัดกระบวนการเรียนรู้” และ“ผู้อำนวยการเรียนรู้” มากกว่าการเป็น “ผู้ตัดสิน ชี้ถูกชี้ผิด” ดังนั้นการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ จึงอยู่บนพื้นฐานแนวคิดของการให้
ผู้เรียนมีโอกาสคิดวิเคราะห์ และหาทางเลือกที่เหมาะสมกับสภาพการณ์ของตนเอง จากการมีข้อมูลความรู้เรื่อง
สุขภาวะทางเพศที่รอบด้าน ทักษะที่จำเป็นและส่งเสริมการใช้ชีวิตอย่างมีสุขภาวะ เพื่อให้เยาวชนมีความพร้อมที่จะเลือกดำเนินชีวิตทางเพศอย่างมีสติ รับผิดชอบทั้งต่อตนเองและคนที่เกี่ยวข้อง
ลิงก์ไปยังเนื้อหา: กดเพื่อเรียกลิงก์