คู่มือเล่นอิสระ (Free Play)
คู่มือนี้จะช่วยให้ผู้ใหญ่ได้ตระหนักถึงคุณค่าและความสำคัญของการเล่น เข้าใจแนวทางการพัฒนาเด็กผ่านการเล่น จัดพื้นที่และเวลาเล่นสำหรับเด็ก เปิดโอกาสให้เด็กได้เรียนรู้ พัฒนาทักษะชีวิตและการเจริญเติบโตแก่เด็กอย่างรอบด้านตามวัย
การเล่นเป็นธรรมชาติ การเล่นเป็นเรื่องสนุกสนาน มีความสุข และเป็นพื้นฐานในการพัฒนาชีวิตของเด็ก แต่ผู้ใหญ่มักคาดหวังถึงสิ่งที่จะได้รับจากการเล่น มุ่งการเรียนรู้ จนหลงลืมธรรมชาติของเด็ก ซึ่งการเรียนรู้ซ่อนอยู่ภายใต้การเล่น โดยเฉพาะการเล่นอย่างอิสระที่คิดขึ้นมาเอง เล่นด้วยแรงบันดาลใจของตัวเอง สามารถเปลี่ยนแปลงและยืดหยุ่นได้ ทำให้เกิดการเรียนรู้อย่างไม่มีขีดจำกัด เด็กสามารถเรียนรู้บนความท้าทาย จัดการตัวเอง พัฒนาตัวเอง เกิดความมั่นใจในตัวเอง มีความสุข ได้เรียนรู้วิธีแก้ปัญหาและอยู่ร่วมกับเด็กด้วยกันและคนอื่นในสังคม ผู้ใหญ่จึงควรเห็นความสำคัญและเปิดโอกาสอำนวยความสะดวกในการเล่นให้กับเด็ก จัดพื้นที่และเวลาเล่นสำหรับเด็ก เพื่อให้เด็กได้เรียนรู้ พัฒนาทักษะชีวิตและการเจริญเติบโตอย่างรอบด้านตามวัย
การเล่นอิสระ (Free Play)
การเล่นเป็นธรรมชาติและความต้องการของเด็ก เพื่อความสนุกสนานหรือผ่อนคลายอารมณ์ การเล่นอยู่กับสิ่งใดสิ่งหนึ่งเป็นเวลานานด้วยความเพลิดเพลิน ส่งผลให้สมองไม่เครียด มีภาวะตื่นตัว มีแรงจูงใจ ทำให้สมองอยู่ในสภาวะพร้อมเรียนรู้อย่างเต็มที่
การเล่นอิสระ คือ กิจกรรมที่เด็กเลือกจะทำขึ้นเอง ไม่ได้ถูกบังคับ ไม่ได้กำหนดรูปแบบหรือวิธีเล่นที่ตายตัว ไม่มีเป้าหมาย เล่นแบบสนุกสนาน ตามความต้องการของเด็ก ตัวเด็กคิดและเลือกตัดสินใจ โดยปราศจากเงื่อนไข มุมมองและข้อกำหนดของผู้ใหญ่
พื้นที่เล่นสำหรับเด็ก
การสร้างพื้นที่เล่นสำหรับเด็ก ไม่ว่าจะเป็นพื้นที่ขนาดเล็ก ใหญ่ ในบ้าน ในห้องเรียน หรือในชุมชน ก็สามารถพัฒนาสิ่งแวดล้อมให้เอื้อต่อการเล่นสำหรับเด็กได้ สามารถนำสิ่งที่อยู่รอบตัว ทรัพยากรในท้องถิ่นมาสร้างพื้นที่เล่นได้
ผู้ดูแลการเล่น
ผู้ดูแลการเล่น คือ บุคคลที่มีความสำคัญต่อการเล่นของเด็ก เป็นผู้สร้างโอกาสให้เด็กได้เล่นอย่างมีความสุข สนุกสนาน ส่งเสริมพัฒนาการตามวัยและปลอดภัย
Slide summary คลิ๊ก link title
ลิงก์ไปยังเนื้อหา: กดเพื่อเรียกลิงก์