How to ดูแลใจนักเรียน แบบครูเพชร-พชร วังมี โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา กรุงเทพฯ
เขียนเมื่อ: 29-10-2024 15:48 โดย Marin
การดูแลสุขภาพจิตของวัยรุ่นจะต้องอาศักความร่วมมือจาก ผู้บริหาร ครู และผู้ปกครอง ช่วยกันดูแลนักเรียนที่มีความเสี่ยงด้านสุขภาพจิต ไปพร้อมกับเสริมสร้างความเชื่อมั่นในตัวนักเรียน และเสริมความมั่นคงทางอารมณ์ให้แก่วัยรุ่น
ปัญหาด้านสุขภาพจิตของวัยรุ่นไทย มาจากหลากหลายสาเหตุที่แตกต่างกันไปตามบริบททางสังคม สถานะทางเศรษฐกิจของครอบครัว นักเรียนโรงเรียนเดียวกัน ห้องเดียวกัน ต่างก็มีรายละเอียดปัญหาที่ไม่เหมือนกันเลยแม้แต่คนเดียว การดูแลช่วยเหลือด้านจิตใจ จึงไม่อาจมีสูตรสำเร็จตายตัว และไม่อาจแก้ไขได้ด้วยใครเพียงคนใดคนหนึ่ง
คุณครูไม่จำเป็นต้องแบกรับภาระทางใจของนักเรียนเพียงคนเดียว แต่สามารถทำงานร่วมกับเพื่อนครู ผู้บริหาร และผู้ปกครอง เพื่อร่วมด้วยช่วยกัน ดูแลช่วยเหลือนักเรียนที่มีความเสี่ยงด้านสุขภาพจิต ไปพร้อมกับเสริมสร้างความเชื่อมั่นในตัวนักเรียน และเสริมความมั่นคงทางอารมณ์ให้แก่วัยรุ่นในปัจจุบันที่กำลังเผชิญความเปลี่ยนแปลงรอบด้าน insKru และ Child Impact จึงร่วมกันรวบรวม และส่งต่อแนวทางดูแลใจนักเรียนในเบื้องต้น จากคุณครูคนหนึ่ง ถึงครูทั่วประเทศ
ครูเพชร-พชร วังมี ครูแนะแนวระดับชั้นมัธยมศึกษา โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา กรุงเทพฯ คอยออกแบบกิจกรรมดี ๆ และส่งต่อให้ครูในคอมมูนิตี้ insKru อย่างต่อเนื่อง ไอเดียของครูเพชรมาจากความเป็นนักอ่าน นักเรียนรู้ของตัวคุณครูเอง จึงมักหยิบจับประเด็นที่วัยรุ่นสนใจ มาออกแบบเป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมให้นักเรียนได้ฝึกทักษะสำคัญทั้งหลาย ก่อนที่จะเติบโตเป็นผู้ใหญ่ ซักซ้อมเตรียมรับมือในอนาคตที่เต็มไปด้วยการเปลี่ยนแปลงที่ผันผวน
“เด็กคนหนึ่งจะมีสุขภาพจิตที่ดี มีทักษะจัดการอารมณ์ตัวเองได้ ไม่อาจเกิดขึ้นได้จากครูเพียงคนเดียว ต้องอาศัยความร่วมมือจากครูทุกคนในโรงเรียน และผู้ปกครองซึ่งช่วยกันใส่ใจดูแลอย่างเต็มที่ แม้กระทั่งเจ้าหน้าที่รักษาความปลอดภัยหน้าโรงเรียน ก็มีส่วนช่วยในการดูแลนักเรียนได้ด้วยเช่นกัน”
กิจกรรมดูแลใจนักเรียน เชื่อมโลกของนักเรียนกับผู้ปกครองด้วย Logic Tree 3
- แบ่งครึ่งใบงาน ส่วนแรกสำหรับผู้ปกครอง อีกส่วนสำหรับนักเรียน
- ให้ผู้ปกครอง เขียนข้อความ สะท้อนมุมมองที่มีต่อตัวนักเรียน พร้อมเขียนเหตุผลลงในกรอบที่ได้เตรียมไว้ในภาพ และให้นักเรียนเขียนข้อความ สะท้อนมุมมองพร้อมเหตุผลเกี่ยวกับตัวนักเรียนเอง
- ให้แต่ละฝ่ายอ่านข้อความของกันและกัน แล้วเขียนเติมความคิดเห็นของตนเอง (ผู้ปกครองเติมข้อความบนกระดาษส่วนของนักเรียน นักเรียนเขียนเติมข้อความบนกระดาษส่วนของผู้ปกครอง)
- ชวนนักเรียนและผู้ปกครองพูดคุยเพื่อแลกเปลี่ยนมุมมอง เข้าใจความคิดของกันและกัน สามารถใช้เป็นหนึ่งในกิจกรรมวันประชุมผู้ปกครองได้
สิ่งที่ช่วยคุณครูดูแลใจ
- คุณครูทุกคนในโรงเรียนรู้จักนักเรียนเป็นอย่างดี แบ่งปันข้อมูลนักเรียนให้แก่กัน ให้ความสำคัญกับการประสานผู้เชี่ยวชาญ ส่งมอบความช่วยเหลือให้แก่นักเรียนเป็นอันดับแรก สลับขั้นตอนที่ยุ่งยาก ซับซ้อน หรือมีเอกสารทางการให้ตามมาในภายหลังได้
แบ่งปันเครื่องมือดูแลใจนักเรียน
-
Logic tree PAT 8 วิชาว่าด้วยความล้มเหลว ออกแบบเส้นทางสำรอง หากสิ่งที่ฝันไม่เป็นดั่งใจ
-
ใบงาน Logic Tree 3 ปรับมุมมองทำความเข้าใจกันระหว่างนักเรียนกับผู้ปกครอง
ผลลัพธ์จากการดูแลใจ
ด้วยกิจกรรมในห้องเรียนแนะแนวของครูเพชร และความร่วมมือร่วมใจของคุณครูในโรงเรียน ทำให้นักเรียนส่วนใหญ่กล้าเปิดใจที่จะเล่าปัญหา ปรึกษาความไม่สบายใจกับคุณครูอย่างตรงไปตรงมาคุณครูทุกคนจึงสามารถให้ความช่วยเหลือนักเรียนได้อย่างเหมาะสม