How to ดูแลใจนักเรียน แบบครูจ๋า-ปรารถนา บุญประชารัตน์ โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ จ.เชียงใหม่
เขียนเมื่อ: 15-10-2024 17:43 โดย NaruemonJoy
ครูจ๋า-ปรารถนา บุญประชารัตน์ ครูสอนคณิตศาสตร์ และครูประจำชั้น ป.4 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ จ.เชียงใหม่ นำหลักคิดการเรียนรู้ทักษะทางอารมณ์และสังคม (Social & Emotional Learning ) มาปรับใช้ในการดูแลนักเรียนชั้นประถมศึกษาด้วยการสอดแทรกกิจกรรมง่ายๆ ในชีวิตประจำวัน
ความตระหนักรู้เกี่ยวกับตนเองนั้นเป็นพื้นฐานสำหรับทุกคน เป็นทักษะชีวิตที่สำคัญไม่แพ้การเรียนรู้ที่จะอยู่ร่วมกับผู้อื่น ในโลกปัจจุบันซึ่งเต็มไปด้วยปัญหาที่ซับซ้อนเกินกว่าจะแก้ไขได้ด้วยฮีโร่เพียงคนเดียว แต่ต้องอาศัยความร่วมมือกับผู้คนที่มีความแตกต่างหลากหลาย
คุณครูเป็นอีกหนึ่งคนที่สามารถเป็นทั้งต้นแบบ และเป็นผู้สร้างประสบการณ์ที่ปลอดภัยในการเรียนรู้ที่จะเข้าใจตัวเอง ผ่านการแลกเปลี่ยนกับเพื่อน สะท้อนความรู้สึกในแต่ละวัน เพื่อทำความคุ้นเคยกับการจัดการอารมณ์ตั้งแต่ในวัยแรกเริ่มของชีวิต insKru และ Child Impact จึงรวบรวมแนวทางดูแลใจนักเรียนในเบื้องต้น และเครื่องมือที่นำไปปรับใช้ได้ง่าย จากคุณครูคนหนึ่ง ถึงครูทั่วประเทศ
ครูจ๋า-ปรารถนา บุญประชารัตน์ ครูสอนคณิตศาสตร์ และครูประจำชั้น ป.4 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ จ.เชียงใหม่ นำหลักคิดการเรียนรู้ทักษะทางอารมณ์และสังคม (Social & Emotional Learning) มาปรับใช้ในการดูแลนักเรียนชั้นประถมศึกษาด้วยการสอดแทรกกิจกรรมง่ายๆ ในชีวิตประจำวัน
“สำหรับนักเรียนบางคน การเขียนโต้ตอบกับครูผ่านสมุดบันทึก ทำให้เรารู้จักเขามากขึ้นกว่าการสัมภาษณ์ด้วยซ้ำ นักเรียนได้เขียนเล่าว่า วันนี้เกิดอะไรขึ้นบ้าง ไม่สบายใจตรงไหน ปรึกษาเรื่องที่บ้าน เรื่องเพื่อนเล่าได้ทุกเรื่อง โดยเราจะเก็บเป็นความลับ รู้กันแค่เรากับนักเรียนแต่ละคน”
กิจกรรมดูแลใจนักเรียน สมุดบันทึก Student Feedback
- ทุกวันศุกร์ ให้นักเรียนเขียนสะท้อนเรื่องราวที่เกิดขึ้นในรอบสัปดาห์ที่ผ่านมา ในสมุดบันทึก Student Feedback
- ให้เวลานักเรียน 5-10 นาที สังเกตนักเรียนบางคนที่ต้องการความช่วยเหลือ ครูเข้าไปชวนคุยสอบถามเรื่องที่เด็กแต่ละคนสนใจ
- ครูอ่านสมุดบันทึกของนักเรียนแต่ละคน เขียนข้อความให้กำลังใจ ตอบกลับข้อความของนักเรียน
- หากนักเรียนคนใดเขียนเล่าปัญหา เล่าความไม่สบายใจ คุณครูเข้าไปติดตามพูดคุย สอบถามรายละเอียดเพิ่มเติม เพื่อดูแลช่วยเหลืออย่างเหมาะสม
นโยบายโรงเรียน ช่วยสนับสนุนการดูแลใจ
- โรงเรียนเข้าร่วมโครงการพัฒนาโรงเรียนสร้างเสริมสุขภาวะตามแนวทางการพัฒนาทั้งระบบ กับ Path2health คุณครูทุกคนได้เข้ารับการอบรมเกี่ยวกับ Social & Emotional Learning ทำให้คุณครูมีความตระหนักรู้เกี่ยวกับสุขภาวะทางใจ และช่วยเหลือนักเรียนได้ดีขึ้น ครูประจำชั้นทำหน้าที่เป็นครูแนะแนว คอยพูดคุย ให้คำปรึกษากับนักเรียนเป็นรายบุคคล
- ครูการศึกษาพิเศษ คอยช่วยสังเกตและประเมินเด็กที่มีปัญหาเรื่องพฤติกรรม เพื่อส่งต่อเข้ารับความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญอย่างจิตแพทย์ หรือนักจิตวิทยาต่อไป
แบ่งปันเครื่องมือดูแลใจนักเรียน
- Student Feedback สมุดบันทึกสำหรับนักเรียนแต่ละคน ใช้สื่อสารความรู้สึกนึกคิดกับคุณครูเป็นการส่วนตัว
- บอร์ดเช็กอารมณ์ประจำวันในห้องเรียน ให้นักเรียนเลือกติดใบหน้าอารมณ์ต่างๆ ไว้ที่ภาพของตัวเอง ในตอนเช้าก่อนเข้าเรียน และสามารถเดินมาเปลี่ยนอารมณ์ได้ตลอดทั้งวัน
ผลลัพธ์จากการดูแลใจ
สิ่งที่เกิดขึ้นในห้องเรียนของครูจ๋าคือ เมื่อใช้เครื่องมือเหล่านี้ และองค์ความรู้เกี่ยวกับ SEL มาปรับใช้ ตลอด 2 ปีการศึกษาที่ผ่านมา นักเรียนสามารถระบุอารมณ์ของตัวเองได้ดีขึ้น และคอยดูแลช่วยเหลือเพื่อนร่วมห้องที่กำลังเผชิญความท้าทายด้านสุขภาพจิตได้อีกด้วย